“It’s Just for Us!” Perceived Benefits of Participation in a Group Intervention for Siblings of Children With Cancer
Notice bibliographique
Résumé
Objective: This qualitative substudy aimed to investigate the outcomes of sibling group interventions from the perspective of siblings of children with cancer and their caregivers. Method: Siblings were randomized to receive the Siblings Coping Together intervention (SibCT) or attention control (CG). In all, 30 participants, 18 siblings (average age = 11.89 years, 9 CG and 9 SibCT) and 12 caregivers (4 CG and 8 SibCT), were interviewed following group participation. SibCT consists of eight 2-hr manualized sessions delivered weekly; in each session, it combines arts and crafts and cognitive-behavioral strategies structured around a specific theme (family or school). The CG is structured only around arts and crafts. Interviews were analyzed using content analysis. Results: Themes common to both groups included the following: having a group just for siblings, improving family relationships, and feeling reassured of parental role. Themes unique to the SibCT group included the following: learning program targets, increasing self-confidence, feeling less different, and connecting caregivers and siblings through homework. Themes unique to the control group included the following: being a good helper and being in the hospital for positive reasons. Conclusion: This study uncovered additional intervention effects not captured in quantitative measures. Whereas benefits were noted in both groups and speak to the importance of support for siblings in general, positive personal and relational changes unique to siblings in the SibCT group and their caregivers support the importance of specific interventions focused on problem-solving siblings' issues.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».