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Enregistrement W2803982004 · doi:10.1002/jclp.22639

A four‐year longitudinal study examining psychache and suicide ideation in elevated‐risk undergraduates: A test of Shneidman's model of suicidal behavior

2018· article· en· W2803982004 sur OpenAlexaff
Vanessa Montemarano, Talia Troister, Christine Lambert, Ronald R. Holden

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Psychology · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSuicidal ideationPsychologyPsychological painClinical psychologyDepression (economics)Suicide preventionSuicide ideationSuicide attemptPsychiatryPoison controlMedicineMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Using a 4-year follow-up design, this research investigated Shneidman's model of psychache (i.e., intense mental pain/anguish) as the cause of suicide. Operationalizing suicidal manifestations using suicide ideation, we evaluated Shneidman's assertion that psychache is the prominent predictor of suicide ideation and that other suicide-related psychological variables associate with suicide ideation only through psychache. METHOD: Eighty-two undergraduates at elevated suicide risk were assessed at baseline and follow-up with measures of suicide ideation and three psychological predictors: depression, hopelessness, and psychache. RESULTS: At baseline, only psychache and neither depression nor hopelessness contributed significant, unique information to statistically predicting suicide ideation. For 4-year change in suicide ideation, only psychache and neither depression nor hopelessness provided significant, unique information. CONCLUSIONS: Results provided partial support for Shneidman's contention of the importance of psychache for suicidal behavior and that other psychological factors are only important to suicide insofar as they relate through psychache.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,981

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,395
Tête enseignante GPT0,516
Écart entre enseignants0,121 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations72
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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