MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2804285462 · doi:10.3389/fpsyg.2018.00974

Development and Validation of Two Short Forms of the Managing the Emotions of Others (MEOS) Scale

2018· article· en· W2804285462 sur OpenAlex
Elizabeth Austin, Donald H. Saklofske, Martin M. Smith

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Psychology · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEmotional Intelligence and Performance
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The 58-item MEOS assesses managing the emotions of others, a component of trait emotional intelligence (EI). Managing another person’s emotions can be used with the intention of helping the target but also in a strategically manipulative manner; the subscales of the MEOS cover both these aspects of emotion management. In order to allow researchers to access shorter versions of the MEOS for use in studies where administering the full-length scale is not feasible, two short forms of the MEOS with six (MEOS-SF) and four (MEOS-VSF) items per sub-scale were developed and validated. Study 1 used factor analysis of pre-existing MEOS item data to select items for the short forms and also compared the bivariate correlations of the MEOS, MEOS-SF and MEOS-VSF with personality and global trait EI. Study 2 examined the MEOS-SF and MEOS-VSF in two new samples (N = 394, 226). The results from both studies showed that the short forms had good psychometric properties and associations similar to those of the full-length MEOS with personality, global trait EI, and other measures. The MEOS-SF and MEOS-VSF are hence suitable for use in contexts where a brief assessment of the full range of the domain of managing the emotions of others is required. The availability of short subscales assessing the manipulative facets of the MEOS is especially relevant to the emerging area of “dark side” trait EI research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,175
Score d'incertitude au seuil0,217

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,359
Écart entre enseignants0,320 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle