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Enregistrement W2804424607 · doi:10.1089/ees.2017.0520

An Environmental Science and Engineering Framework for Combating Antimicrobial Resistance

2018· article· en· W2804424607 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEnvironmental Engineering Science · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiquePharmaceutical and Antibiotic Environmental Impacts
Établissements canadiensMcGill UniversityUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesNational Science Foundation
Mots-clésResistance (ecology)Identification (biology)AgricultureAntibiotic resistanceEnvironmental planningPublic healthEngineering ethicsEngineeringRisk analysis (engineering)Environmental resource managementMedicineEcologyEnvironmental science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

On June 20, 2017, members of the environmental engineering and science (EES) community convened at the Association of Environmental Engineering and Science Professors (AEESP) Biennial Conference for a workshop on antimicrobial resistance. With over 80 registered participants, discussion groups focused on the following topics: risk assessment, monitoring, wastewater treatment, agricultural systems, and synergies. In this study, we summarize the consensus among the workshop participants regarding the role of the EES community in understanding and mitigating the spread of antibiotic resistance via environmental pathways. Environmental scientists and engineers offer a unique and interdisciplinary perspective and expertise needed for engaging with other disciplines such as medicine, agriculture, and public health to effectively address important knowledge gaps with respect to the linkages between human activities, impacts to the environment, and human health risks. Recommendations that propose priorities for research within the EES community, as well as areas where interdisciplinary perspectives are needed, are highlighted. In particular, risk modeling and assessment, monitoring, and mass balance modeling can aid in the identification of “hot spots” for antibiotic resistance evolution and dissemination, and can help identify effective targets for mitigation. Such information will be essential for the development of an informed and effective policy aimed at preserving and protecting the efficacy of antibiotics for future generations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,321
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,005
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,243
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle