MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2805701248 · doi:10.1162/comj_a_00457

Extended Playing Techniques on an Augmented Virtual Percussion Instrument

2018· article· en· W2805701248 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueComputer Music Journal · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueMusic Technology and Sound Studies
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceHuman–computer interactionModularity (biology)Musical instrumentNoveltyAffordanceBridge (graph theory)Augmented realityDomain (mathematical analysis)Multimedia

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Innovation and tradition are two fundamental factors in the design of new digital musical instruments. Although apparently mutually exclusive, novelty does not imply a total disconnection from what we have inherited from hundreds of years of traditional design, and the balance of these two factors often determines the overall quality of an instrument. Inspired by this rationale, in this article we introduce the Hyper Drumhead, a novel augmented virtual instrument whose design is deeply rooted in traditional musical paradigms, yet aimed at the exploration of unprecedented sounds and control. In the first part of the article we analyze the concepts of designing an augmented virtual instrument, explaining their connection with the practice of augmenting traditional instruments. Then we describe the design of the Hyper Drumhead in detail, focusing on its innovative physical modeling implementation. The finite-difference time-domain solver that we use runs on the parallel cores of a commercially available graphics card and permits the simulation of real-time 2-D wave propagation in massively sized domains. Thanks to the modularity of this implementation, musicians can create several 2-D virtual percussive instruments that support realistic playing techniques but whose affordances can be enhanced beyond most of the limits of traditional augmentation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,931
Score d'incertitude au seuil0,767

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle