Freedom Dreams Occur at the University: A Comparative Study of Black Student Activism in the United States and South Africa
Notice bibliographique
Résumé
In 2015, Black student movements emerged in the United States and South Africa, respectively: Black Liberation Collective and Rhodes Must Fall/Fees Must Fall. Existing research is taking notice of students’ frustrations with universities, by exploring their protests, which are centered on transforming higher education and decreasing tuition fees. The literature on student movements overlooks the role of identity politics in mass student mobilization. However, social media is exposing a trend of Black student activism in the United States, Canada, Latin America, Europe, and Africa. Yet, academic accounts and articles focus solely on Black student movements within the confines of their nation-states or institutions. By conducting a comparative study, this research explores the political, social, and economic factors causing the resurgence of cross-institutional Black student activism. I combine my comparative study with content analysis and auto-ethnography to insert lived experiences of engaging in student activism at Macalester College and direct action alongside Black Lives Matter Minneapolis, to add my own subjectivity into my research. In this study, I found Black students in the United States and South Africa are discontent with the broken promises of neoliberal post-racial democracy, are frustrated with the colonial and racist culture embedded in universities, and so seek to repurpose universities while simultaneously fighting for racial liberation. Ultimately, I encourage Black activists to form transnational networks to aid each other in redressing contemporary Black struggles.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,020 | 0,009 |
| Communication savante | 0,006 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».