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Enregistrement W2806566644 · doi:10.1556/1848.2018.9.1.5

Thermal bridges in building envelopes – An overview of impacts and solutions

2018· article· en· W2806566644 sur OpenAlex
Abdalhadi Alhawari, Phalguni Mukhopadhyaya

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Review of Applied Sciences and Engineering · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueBuilding Energy and Comfort Optimization
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesUniversity of Victoria
Mots-clésBridge (graph theory)Thermal bridgeBridging (networking)ThermalThermal comfortSlabThermal conductivityArchitectural engineeringEfficient energy useDurabilityCivil engineeringEnvironmental scienceEngineeringStructural engineeringComputer scienceMaterials scienceThermal insulationComposite materialLayer (electronics)Meteorology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Increasing building energy performance has become an obligatory objective in many countries. Thermal bridge is a major cause of poor energy performance, durability, and indoor air quality of buildings. This paper starts with a review of thermal bridges and their negative impacts on building energy efficiency. Based on published literatures, various types of building thermal bridges are discussed in this paper, including the most effective solutions to diminish their impacts. In addition, various numerical and experimental studies on the balcony thermal bridge are explored. Results show that among all types of thermal bridges, the exposed balcony slab produces the most challenging thermal bridging problem where an integrated thermal and structural design is required. Using low thermal conductivity materials in building construction could help in reducing the impact of thermal bridges. Finally, further investigations are needed to develop more innovative and effective solutions for the balcony thermal bridge.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,145
Score d'incertitude au seuil0,207

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle