The Ramazzini Institute 13-week pilot study on glyphosate and Roundup administered at human-equivalent dose to Sprague Dawley rats: effects on the microbiome
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Glyphosate-based herbicides (GBHs) are broad-spectrum herbicides that act on the shikimate pathway in bacteria, fungi, and plants. The possible effects of GBHs on human health are the subject of an intense public debate for both its potential carcinogenic and non-carcinogenic effects, including its effects on microbiome. The present pilot study examines whether exposure to GBHs at doses of glyphosate considered to be "safe" (the US Acceptable Daily Intake - ADI - of 1.75 mg/kg bw/day), starting from in utero, may modify the composition of gut microbiome in Sprague Dawley (SD) rats. METHODS: Glyphosate alone and Roundup, a commercial brand of GBHs, were administered in drinking water at doses comparable to the US glyphosate ADI (1.75 mg/kg bw/day) to F0 dams starting from the gestational day (GD) 6 up to postnatal day (PND) 125. Animal feces were collected at multiple time points from both F0 dams and F1 pups. The gut microbiota of 433 fecal samples were profiled at V3-V4 region of 16S ribosomal RNA gene and further taxonomically assigned and assessed for diversity analysis. We tested the effect of exposure on overall microbiome diversity using PERMANOVA and on individual taxa by LEfSe analysis. RESULTS: Microbiome profiling revealed that low-dose exposure to Roundup and glyphosate resulted in significant and distinctive changes in overall bacterial composition in F1 pups only. Specifically, at PND31, corresponding to pre-pubertal age in humans, relative abundance for Bacteriodetes (Prevotella) was increased while the Firmicutes (Lactobacillus) was reduced in both Roundup and glyphosate exposed F1 pups compared to controls. CONCLUSIONS: This study provides initial evidence that exposures to commonly used GBHs, at doses considered safe, are capable of modifying the gut microbiota in early development, particularly before the onset of puberty. These findings warrant future studies on potential health effects of GBHs in early development such as childhood.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».