Ultrasound-guided tendon fenestration versus open-release surgery for the treatment of chronic lateral epicondylosis of the elbow: protocol for a prospective, randomised, single blinded study
Notice bibliographique
Résumé
Introduction Chronic lateral epicondylosis (CLE) of the elbow is a prevalent condition among middle-aged people with no consensus on optimal care management but for which surgery is generally accepted as a second intention treatment. Among conservative treatment options, ultrasound (US)-guided fenestration has shown encouraging results that should be explored before surgery is considered. The primary objective of this study is to compare the efficacy of US-guided fenestration with open-release surgery in patients with failure to improve following a minimum 6 months of conservative treatment. Methods and analysis This study protocol entails a two-arm, single-blinded, randomised, controlled design. Sixty-four eligible patients with clinically confirmed CLE will be assigned to either US-guided fenestration or open-release surgery. Fisher’s exact test will be used to compare the proportion of patients reporting a change of 11/100 points or more in the Patient Rated Tennis Elbow Evaluation score at 6 months, according to an intention-to-treat analysis. Secondary analyses will compare the two treatment groups in terms of pain and disability, functional limitations at work, pain-free grip strength, medication burden, patients’ global impression of change and level of satisfaction at 6 weeks, 3, 6 and 12 months, using mixed linear models for repeated measures or Fisher’s exact test, as appropriate. Finally, recursive partitioning analyses will investigate US and elastography parameters as predictors of treatment success at 6 and 12 months. This data will contribute to evidence-based treatment guidelines for CLE and explore the value of imaging biomarkers to improve risk stratification plans and assist clinicians. Ethics and dissemination The study has been approved by the Research Ethics Board of our institution on 23 March 2016 (REB 15.327). In case of important protocol modifications, a new version of the protocol with appropriate amendments will be submitted to the REB for approval. Study results will be published in peer-reviewed journals and presented at local, national and international conferences. Trial registration number NCT02710682 .
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».