Notice bibliographique
Résumé
In 2009, the European Parliament and the European Council ratified a ban on seal product trade, which was actively promoted by animal welfare and environmental organizations. This was a response to commercial seal hunting in Canada, which was considered inhumane and against EU citizens’ moral foundations. The ban affected not only commercial seal hunting, but also Inuit in Greenland and the North-East coast of Canada. Seal hunting is a significant part of Inuit culture, identity, social structures, resilience – and economy. Proceeds from selling the seal skins enables Inuit to purchase supplies for hunting, which contributes to food security in rural Arctic communities. The EU seal trade ban does not limit the Inuit seal product trade: Inuit seal hunting is considered sustainable and humane. However, with the introduction of the ban, sales from the Inuit seal hunt dropped drastically and have not recovered. This thesis studies the impacts of the EU seal trade ban on the Inuit, Finnish citizens’ impressions of seal clothing and the abilities of design to decolonize these. These are embedded in the research questions: ‘How do the limitations on seal trade in Europe affect the Inuit?’ and ‘How do sustainability discourses define the Inuit seal trade?’ and studied through a literature review. The results for the third question, ‘How can seal clothing contribute to decolonizing sustainability and knowledges?’ are based on a literature review and a questionnaire that was conducted in 2017 and received 350 responses. \n \nThe structure of the thesis is organized with Charles S. Peirce’s semiotic methodology and the data is analysed with decolonial theories by Aníbal Quijano, Walter D. Mignolo and Tony Fry. The results of the thesis indicate that while for European Council and animal welfare organizations the EU sea trade ban was a question of morals, for Inuit it formed a question of cultural and human rights. These views are tied to location and culture. However, this study proposes that with Fry’s decolonial design theories, co-understanding of sustainabilities could be achieved by (i) designing seal clothing that ontologically decolonizes, and (ii) designing borderlands which make these points of view tangible and invite the stakeholders to re-evaluate the seal trade discussion by placing it in a cultural and geographical context.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».