Six-year time-trend analysis of dyslipidemia among adults in Newfoundland and Labrador: findings from the laboratory information system between 2009 and 2014
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Dyslipidemia, an increased level of total cholesterol (TC), triglycerides (TG), low-density-lipoprotein cholesterol (LDL-C) and decreased level of high-density-lipoprotein cholesterol (HDL-C), is one of the most important risk factors for cardiovascular disease. We examined the six-year trend of dyslipidemia in Newfoundland and Labrador (NL), a Canadian province with a historically high prevalence of dyslipidemia. METHODS: A serial cross-sectional study on all of the laboratory lipid tests available from 2009 to 2014 was performed. Dyslipidemia for every lipid component was defined using the Canadian Guidelines for the Diagnosis and Treatment of Dyslipidemia. The annual dyslipidemia rates for each component of serum lipid was examined. A fixed and random effect model was applied to adjust for confounding variables (sex and age) and random effects (residual variation in dyslipidemia over the years and redundancies caused by individuals being tested multiple times during the study period). RESULTS: Between 2009 and 2014, a total of 875,208 records (mean age: 56.9 ± 14.1, 47.6% males) containing a lipid profile were identified. The prevalence of HDL-C and LDL-C dyslipidemia significantly decreased during this period (HDL-C: 35.8% in 2009 [95% CI 35.5-36.1], to 29.0% in 2014 [95% CI: 28.8-29.2], P = 0.03, and LDL-C: 35.2% in 2009 [95% CI: 34.9-35.4] to 32.1% in 2014 [95% CI: 31.9-32.3], P = 0.02). A stratification by sex, revealed no significant trend for any lipid element in females; however, in men, the previously observed trends were intensified and a new decreasing trend in dyslipidemia of TC was appeared (TC: 34.1% [95% CI 33.7-34.5] to 32.3% [95%CI: 32.0-32.6], p < 0.02, HDL-C: 33.8% (95%CI: 33.3-34.2) to 24.0% (95% CI: 23.7-24.3)], P < 0.01, LDL-C: 32.9% (95%CI:32.5-33.3) to 28.6 (95%CI: 28.3-28.9), P < 0.001). Adjustment for confounding factors and removing the residual noise by modeling the random effects did not change the significance. CONCLUSION: This study demonstrates a significant downward trend in the prevalence of LDL-C, HDL-C, and TC dyslipidemia, exclusively in men. These trends could be the result of males being the primary target for cardiovascular risk management.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».