Square-stepping Exercise For Older Adults With Chronic Disease To Improve Cognition and Mobility
Notice bibliographique
Résumé
Square-stepping exercise (SSE) is a visuospatial working memory task with a cued stepping response that improves mobility and cognition in older adults. PURPOSE: To determine if a SSE intervention improves cognitive and mobility in older adults with chronic disease (i.e., knee osteoarthritis [KOA]; type 2 diabetes mellitus [T2DM] with self-reported cognitive complaints [sCC]; and dementia), compared to control groups. METHODS: We conducted three pilot randomized controlled trials, with 12- and 24-week intervention periods, compared to wait-list control groups. Assessments focused on: mobility (i.e., 30-second chair stand, and walking speed) for adults with KOA; cognition [i.e., Cambridge Brain Sciences, antisaccade reaction time (RT)] for adults with T2DM with sCC; and mood and behaviours questionnaire (i.e., Neuropsychiatric Inventory Questionnaire; NPIQ) for adults with dementia. RESULTS: KOA participants showed trends toward improved 30-second chair stand at 12-weeks (F=1.8, p=0.12, ηp2=0.16) and 24-weeks (F=3.4, p=0.09, ηp2=0.18), and walking speed at 24-weeks (F=2.4, p=0.14, ηp2=0.14), compared to controls after adjusting for baseline. T2DM with sCC improved on planning change scores from 12 to 24-weeks (F=5.8, p=0.03, ηp2=0.28) compared to controls, and a non-significant improvement in antisaccade RT of 38 ms (SD 16). Adults with dementia improved on NPIQ scores (i.e. symptoms) at 12-weeks (total: F=7.3, p=0.01, ηp2=0.25; frequency: F=9.4, p=0.01, ηp2=0.30; and severity: F=7.0, p=0.02, ηp2=0.24), compared to controls. CONCLUSIONS: In our pilot trials, SSE showed promise for improving mobility and cognition in adults with chronic disease and demonstrates the potential for its use in adults with diverse mobility and cognitive impairments. Funding: Supported by the Department of Family Medicine, University of Western Ontario, Mitacs Accelerate, Ontario Graduate Scholarship, and Schlegel - University of Waterloo Research Institute for Aging.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».