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Enregistrement W2806992094 · doi:10.5194/gmd-12-1139-2019

The Polar Amplification Model Intercomparison Project (PAMIP) contribution to CMIP6: investigating the causes and consequences of polar amplification

2019· article· en· W2806992094 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGeoscientific model development · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueArctic and Antarctic ice dynamics
Établissements canadiensUniversity of VictoriaEnvironment and Climate Change Canada
Organismes subventionnairesHorizon 2020 Framework ProgrammeBundesministerium für Bildung und ForschungU.S. Department of EnergyEuropean CommissionNational Oceanic and Atmospheric AdministrationSight Research UKDepartment for Environment, Food and Rural Affairs, UK GovernmentNational Aeronautics and Space AdministrationNatural Environment Research CouncilGlobal Change Institute, University of the Witwatersrand, JohannesburgMet OfficeNational Science Foundation
Mots-clésSea iceCoupled model intercomparison projectClimatologyPolarEnvironmental scienceArcticForcing (mathematics)Radiative forcingClimate modelClimate changeArctic sea ice declineArctic ice packAtmospheric sciencesGeologySea ice thicknessOceanographyPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract. Polar amplification – the phenomenon where external radiative forcing produces a larger change in surface temperature at high latitudes than the global average – is a key aspect of anthropogenic climate change, but its causes and consequences are not fully understood. The Polar Amplification Model Intercomparison Project (PAMIP) contribution to the sixth Coupled Model Intercomparison Project (CMIP6; Eyring et al., 2016) seeks to improve our understanding of this phenomenon through a coordinated set of numerical model experiments documented here. In particular, PAMIP will address the following primary questions: (1) what are the relative roles of local sea ice and remote sea surface temperature changes in driving polar amplification? (2) How does the global climate system respond to changes in Arctic and Antarctic sea ice? These issues will be addressed with multi-model simulations that are forced with different combinations of sea ice and/or sea surface temperatures representing present-day, pre-industrial and future conditions. The use of three time periods allows the signals of interest to be diagnosed in multiple ways. Lower-priority tier experiments are proposed to investigate additional aspects and provide further understanding of the physical processes. These experiments will address the following specific questions: what role does ocean–atmosphere coupling play in the response to sea ice? How and why does the atmospheric response to Arctic sea ice depend on the pattern of sea ice forcing? How and why does the atmospheric response to Arctic sea ice depend on the model background state? What have been the roles of local sea ice and remote sea surface temperature in polar amplification, and the response to sea ice, over the recent period since 1979? How does the response to sea ice evolve on decadal and longer timescales? A key goal of PAMIP is to determine the real-world situation using imperfect climate models. Although the experiments proposed here form a coordinated set, we anticipate a large spread across models. However, this spread will be exploited by seeking “emergent constraints” in which model uncertainty may be reduced by using an observable quantity that physically explains the intermodel spread. In summary, PAMIP will improve our understanding of the physical processes that drive polar amplification and its global climate impacts, thereby reducing the uncertainties in future projections and predictions of climate change and variability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,686
Score d'incertitude au seuil0,679

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,246
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle