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Enregistrement W2807187938 · doi:10.1386/rjao.16.1.9_1

Lean back: Songza, ubiquitous listening and Internet music radio for the masses

2018· article· en· W2807187938 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueRadio Journal International Studies in Broadcast & Audio Media · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRadio, Podcasts, and Digital Media
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Active listeningMainstreamDemocracyAdvertisingThe InternetSociologyEthosMedia studiesPublic relationsPolitical scienceBusinessHistoryWorld Wide WebComputer sciencePoliticsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Launched in late 2010, Songza was a small player in the Internet radio universe, available only in the United States and Canada. However, the trade press celebrated Songza for its novel solution to bringing Internet radio to mainstream and profits back to the music industry: ‘lean back’ listening. In June 2014, Google acquired Songza, incorporating its staff, ethos of expert curation, context-sensitive playlists and staunch ‘anti-snobbery’ into Google Play Music, now available in 62 countries and a major competitor in online music. In this article, I investigate how ‘lean back’ listening helped Songza court a wider audience for Internet radio. To do so, I examine how these efforts were framed in the trade press, arguing that Songza’s mass appeal must be understood in relation to histories of domestic ambient music listening, including how it has been devalued and feminized. I also consider the Canadian context, countering how the US context has been generalized in the far from borderless world of streaming music. Ultimately, I argue, Songza’s ‘solutions’ obscured problems involving what happens when music becomes a service; the relation between domesticity, the public and the media; and the place of gender, labour, pleasure and democratic practices in the discussion.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,655
Score d'incertitude au seuil0,911

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,111
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle