Characterization of Aerosol Deposition in Children and Infants Using Idealized Extrathoracic Geometries
Notice bibliographique
Résumé
This thesis describes a number of experimental studies performed with the common goal of characterizing pharmaceutical aerosol deposition in children and infants using idealized extrathoracic geometries. First, an in vitro study of the recently proposed Alberta Idealized Child Throat showed that this idealized child oral extrathoracic airway model accurately replicates average deposition of pharmaceutical aerosol from pressurized metered dose inhalers and dry powder inhalers in school age children. This successful validation confirms that the Alberta Idealized Child Throat may indeed fulfill the existing requirement for a standardized platform in which benchtop testing of delivery devices and therapeutic formulations developed for children can be examined. Second, a joint in vitro – in silico methodology was employed to characterize deposition in an idealized infant nasal extrathoracic airway geometry. Using a novel flow system, total lung dose from two pressurized metered dose inhalers, delivered via valved holding chamber and facemask under a realistic breath profile, was approximated by the dose delivered distal to the idealized geometry. In silico simulations using this estimate of total lung dose provided insight on regional deposition in the lungs and on the concentration of drug in the airway surface liquid. From a clinical perspective, this in vitro – in silico methodology provides valuable guidance on the dosing required for efficacious use of aerosolized medications in infants. Finally, a comparison of in vitro deposition measured in two idealized geometries representative of the oral extrathoracic airways of children is described, illustrating the importance of considering the physics governing aerosol behavior in the human airways when developing idealized geometries meant to mimic in vivo deposition. It is hoped that the experiments undertaken as part of this thesis will aid in the development of new delivery devices and inhalation therapies for the treatment of disease in children and infants.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».