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Enregistrement W2807872135 · doi:10.3390/soc8020042

The Perceptions of Police-Black Civilian Deadly Encounters in North America among Black Immigrants in a Western Canadian City

2018· article· en· W2807872135 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSocieties · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolicing Practices and Perceptions
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInjusticeCriminalizationCriminologyImmigrationRacismCriminal justicePerceptionPsychologyPolitical scienceSociologyGender studiesSocial psychologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study investigates black immigrants’ perceptions of police-black civilian deadly encounters in North America. Twenty semi-structured, in-depth interviews were conducted among black immigrants in Edmonton, western Canada. The respondents perceived racism, police brutality, black criminality, gun violence and police perception of black people as ‘violent’ as the causal factors in deadly encounters. There was also the perception of criminal injustice and conspiracy among the agents of the criminal justice system (CJS) in the treatment of victims and suspects. This study suggests that personal and media experiences can influence how people de/re/construct deadly encounters and the treatment of victims and suspects by the CJS. Findings also reveal that when members of a racial (immigrant) minority perceive themselves as the target of a discriminatory CJS, they may adopt cautious and cooperative actions rather than aggressive or deviant behaviour to avoid criminalization and victimization. The study concludes that the perception of criminal injustice in police deadly violence against black (minority) civilians could influence: (i) where (black) immigrants locate themselves within the CJS in North America, and (ii) how (black) immigrants perceive and respond to the agents of the CJS, such as the police, when they encounter them.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,173
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,323
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle