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Enregistrement W2807898738 · doi:10.1111/1468-2427.12629

Public–Private Partnerships and the Design Process: Consequences for Architects and City Building

2018· article· en· W2807898738 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Urban and Regional Research · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiquePublic-Private Partnership Projects
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesFonds Wetenschappelijk Onderzoek
Mots-clésProcurementValue (mathematics)Process (computing)Value for moneyPrivate sectorBusinessFacility managementPublic sectorPosition (finance)Public administrationPublic relationsFinanceEconomicsMarketingPublic economicsEconomic growthPolitical scienceEconomyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Governments are increasingly using public–private partnerships (PPPs) to deliver public infrastructures and facilities. The prime motivation to embark on these partnerships is often to deliver products and services on time and on budget. It is generally assumed that by transferring project risks and responsibilities to private‐sector actors, governments can achieve better value for money. This article provides a novel perspective on the standards applied in PPP endeavors as it examines the tensions between the public management rationale behind value for money on the one hand, and conceptions of design and city building on the other. We focus on planning practice in the Canadian province of Ontario to show that governments apply different understandings of value in PPPs which, in turn, affect the way the design process is run. Architects, who are used to playing the role of master builder in a traditional public infrastructure project, are shifted into a less influential position and struggle with their new role. Furthermore, a different set of priorities applies in the new procurement process. The increasing use of PPPs can thus have significant consequences for city building.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,249
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,409
Tête enseignante GPT0,408
Écart entre enseignants0,002 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle