Extracurricular Activities Amongst Health Colleges Students at the Imam Abdulrahman Bin Faisal University
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To study the attitude of health colleges students about extracurricular activities.METHODS: A cross sectional study was conducted among 213 students, only 117 students responded. An online survey was sent to all students in the second-year health colleges at the Imam Abdulrahman Bin Faisal University (formally University of Dammam) in Saudi Arabia in 2015 (February-April). The survey consisted of two parts; Part I: Students participation in different activities, and Part II: consisted of questions about the barriers of participating in the extracurricular activities.RESULTS: The results showed that the participation percentage in extracurricular activities was low (9.6%). Students at the present study reported that the most common obstacle was the conflict with the classes. Students stated other factors such as; there were no incentive, not encouraged by faculty members to participate in extracurricular activities, no guidance for the activities and its objectives and that most of the activities are not attractive.CONCLUSION: Engagement in extracurricular activities among health colleges student at the Imam Abdulrahman Bin Faisal University was low. Obstacles should be addressed by the deanships of student affairs in order to enhance the involvement in extracurricular activity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,005 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».