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Enregistrement W2808717930 · doi:10.1111/1365-2435.13241

Eco‐evolutionary feedbacks—Theoretical models and perspectives

2018· article· en· W2808717930 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFunctional Ecology · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueEvolution and Genetic Dynamics
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEcologyEvolutionary ecologyTraitBiological dispersalEvolutionary dynamicsBiologyContext (archaeology)Computer sciencePopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Theoretical models pertaining to feedbacks between ecological and evolutionary processes are prevalent in multiple biological fields. An integrative overview is currently lacking, due to little crosstalk between the fields and the use of different methodological approaches. Here, we review a wide range of models of eco‐evolutionary feedbacks and highlight their underlying assumptions. We discuss models where feedbacks occur both within and between hierarchical levels of ecosystems, including populations, communities and abiotic environments, and consider feedbacks across spatial scales. Identifying the commonalities among feedback models, and the underlying assumptions, helps us better understand the mechanistic basis of eco‐evolutionary feedbacks. Eco‐evolutionary feedbacks can be readily modelled by coupling demographic and evolutionary formalisms. We provide an overview of these approaches and suggest future integrative modelling avenues. Our overview highlights that eco‐evolutionary feedbacks have been incorporated in theoretical work for nearly a century. Yet, this work does not always include the notion of rapid evolution or concurrent ecological and evolutionary time scales. We show the importance of density‐ and frequency‐dependent selection for feedbacks, as well as the importance of dispersal as a central linking trait between ecology and evolution in a spatial context. A plain language summary is available for this article.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,696
Score d'incertitude au seuil0,827

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,227
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle