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Enregistrement W2809110413 · doi:10.1017/bec.2018.14

Facilitating the Dissemination of iCBT for the Treatment of Anxiety and Depression: A Feasibility Study

2018· article· en· W2809110413 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueBehaviour Change · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensUniversity of ReginaUniversité de Moncton
Organismes subventionnairesFondation de la recherche en santé du Nouveau-Brunswick
Mots-clésAnxietyAttritionDepression (economics)Clinical psychologyMental healthQuality of life (healthcare)PsychologyDisseminationMedicinePsychiatryPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Translating existing internet-based cognitive-behavioural therapy (iCBT), along with the use of transdiagnostic and self-guided formats, may prove to be a cost-effective option of disseminating iCBT. Only recently have encouraging findings been reported for a self-guided delivery. This study assessed the feasibility of a French and self-guided version of an existing English iCBT course, called the Wellbeing Course, for the treatment of anxiety and depression. Existing ICBT programs have not yet been delivered in French, although this language is spoken worldwide. Thirty-one participants were included in a single group pre-post open trial with a 3-month follow-up. Feasibility outcomes were attrition, treatment adherence, acceptability, and preliminary efficacy. Primary outcome measures were the Patient Health Questionnaire 9-item (PHQ-9) and the Generalised Anxiety Disorder 7-item (GAD-7). Nearly 75% of the participants completed the program. Over 80% of the participants provided posttreatment and follow-up data. All study completers reported that they would recommend the Wellbeing Course to a friend having similar problems. Significant reductions in symptoms of anxiety and depression were found following treatment, consistent with earlier studies. These preliminary findings support the use of the assessed strategies to facilitate the cross-cultural dissemination of iCBT for a more universal access to quality psychological care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,322
Score d'incertitude au seuil0,159

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,178
Tête enseignante GPT0,476
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle