Qualitative Approach to Comparative Exposure in Alternatives Assessment
Notice bibliographique
Résumé
Most alternatives assessments (AAs) published to date are largely hazard-based rankings, thereby ignoring potential differences in human and/or ecosystem exposures; as such, they may not represent a fully informed consideration of the advantages and disadvantages of possible alternatives. Building on the 2014 US National Academy of Sciences recommendations to improve AA decisions by including comparative exposure assessment into AAs, the Health and Environmental Sciences Institute's (HESI) Sustainable Chemical Alternatives Technical Committee, which comprises scientists from academia, industry, government, and nonprofit organizations, developed a qualitative comparative exposure approach. Conducting such a comparison can screen for alternatives that are expected to have a higher or different routes of human or environmental exposure potential, which together with consideration of the hazard assessment, could trigger a higher tiered, more quantitative exposure assessment on the alternatives being considered, minimizing the likelihood of regrettable substitution. This article outlines an approach for including chemical ingredient- and product-related exposure information in a qualitative comparison, including ingredient and product-related parameters. A classification approach was developed for ingredient and product parameters to support comparisons between alternatives as well as a methodology to address exposure parameter relevance and data quality. The ingredient parameters include a range of physicochemical properties that can impact routes and magnitude of exposure, whereas the product parameters include aspects such as product-specific exposure pathways, use information, accessibility, and disposal. Two case studies are used to demonstrate the application of the methodology. Key learnings and future research needs are summarized. Integr Environ Assess Manag 2018;00:000-000. © 2018 The Authors. Integrated Environmental Assessment and Management published by Wiley Periodicals, Inc. on behalf of Society of Environmental Toxicology & Chemistry (SETAC).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,097 | 0,111 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,009 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,012 |
| Communication savante | 0,010 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,025 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».