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Enregistrement W2810418013 · doi:10.1371/journal.pone.0200083

TV listening and hearing aids

2018· article· en· W2810418013 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSubtitles and Audiovisual Media
Établissements canadiensToronto Rehabilitation InstituteUniversity of TorontoToronto Metropolitan UniversityUniversity Health Network
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésActive listeningAudiologyClosed captioningPsychologyExploratory researchPsychological interventionMedicineCommunicationPsychiatryComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

TV listening plays a large role in the lives of hearing-impaired (HI) individuals. Yet, few studies have examined TV listening in this group. In this paper, we report the findings of an online survey on TV listening conducted among HI individuals with and without hearing aids (HAs) in the United States in 2015. The research investigated if and in what form TV listening experiences of unaided and aided HI individuals might differ with regard to their viewing habits, difficulties they experience, and compensation strategies they employ. 515 HI people of ages 50+ years participated, 260 of whom owned HAs. HA users reported that they watched TV or video on average for 6 hours 10 min per day, 57 minutes longer than the duration reported by non-HA owners. Furthermore, HA users indicated fewer difficulties when watching TV than non-HA owners, suggesting that HA usage alleviated difficulties with TV listening. Nevertheless, the most frequent problems were still encountered by more than 39% of the HA users. Difficulties increased with greater self-reported unaided hearing disability, and female participants indicated more problems than male participants. Finally, those with carpeted floors reported fewer difficulties than those without carpets. The most frequently used compensation strategies were changing TV or HA volumes and using closed captioning. Only few HA users used audio streaming accessories. Given the exploratory nature of this study, further research is needed to inform interventions and improve the TV listening experiences of HI viewers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,754
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,131
Tête enseignante GPT0,246
Écart entre enseignants0,115 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle