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Enregistrement W2810626151 · doi:10.1002/oby.22226

The Effects of If‐Then Plans on Weight Loss: Results of the McGill CHIP Healthy Weight Program Randomized Controlled Trial

2018· article· en· W2810626151 sur OpenAlexafffundabout
Bärbel Knaüper, Kimberly Carrière, Mallory Frayn, Elena Ivanova, Zhen Xu, Anaïs Ames‐Bull, Farah Islam, Ilka Lowensteyn, Gentiana Sadikaj, Aleksandra Łuszczyńska, Steven A. Grover

Notice bibliographique

RevueObesity · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensInterior HealthUniversity of British Columbia, Okanagan CampusKelowna General HospitalUniversity of British ColumbiaMcGill University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchMcGill University
Mots-clésRandomized controlled trialWeight lossMedicineBody weightGerontologyPhysical therapyInternal medicineObesity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The NIH-developed Diabetes Prevention Program (DPP) is successful in achieving clinically significant weight loss in individuals with overweight/obesity when delivered one-on-one. The group-based DPP is less effective, with average weight losses of only 3.5%. The objective of this study was to increase weight loss outcomes of the group-based DPP by integrating habit formation tools (i.e., if-then plans). This two-arm randomized controlled trial tested the efficacy of the habit formation-enhanced group-based DPP compared with the standard group-based DPP on changes in body weight (primary outcome). This study presents the 3- and 12-month results of this 24-month trial. METHODS: A total of 208 participants were randomly assigned to the standard or enhanced DPP, and 172 participated. Participants were men and women with overweight/obesity who self-reported less than 200 min/wk of exercise. RESULTS: < 1). Both groups improved in blood pressure and physical activity. CONCLUSIONS: If-then plans did not result in higher weight loss. Both program versions resulted in higher weight loss than the group-based DPP. This may suggest that cognitive behavioral therapy skills of the coaches (clinical psychology doctoral students) was a key factor in treatment outcome.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil0,351

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,355
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2018
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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