Prevalence and determinants of diarrhea among under-five children in Ethiopia: A systematic review and meta-analysis
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Despite remarkable progress in the reduction of under-five mortality, childhood diarrhea is still the leading cause of mortality and morbidity in this highly susceptible and vulnerable population. In Ethiopia, study findings regarding prevalence and determinants of diarrhea amongst under-five children have been inconsistent. Therefore, this systematic review and meta-analysis estimates the pooled prevalence of diarrhea and its determinants among under-five children in Ethiopia. METHODS: International databases, including PubMed, Web of Science, EMBASE, CINAHL, Google Scholar, Science Direct, and the Cochrane Library, were systematically searched. All identified observational studies reporting the prevalence and determinants of diarrhea among under-five children in Ethiopia were included. Two authors independently extracted all necessary data using a standardized data extraction format. STATA Version 13 statistical software was used. The Cochrane Q test statistics and I2 test were used to assess the heterogeneity of the studies. A random effects model was computed to estimate the pooled prevalence of diarrhea. Moreover, the associations between determinant factors and childhood diarrhea were examined using the random effect model. RESULTS: After reviewing of 535 studies, 31studies fulfilled the inclusion criteria and were included in the meta-analysis. The findings from the 31 studies revealed that the pooled prevalence of diarrhea among under-five children in Ethiopia was 22% (95%CI: 19, 25%). Subgroup analysis of this study revealed that the highest prevalence was observed in Afar region (27%), followed by Somali and Dire Dawa regions (26%), then Addis Abeba (24%). Lack of maternal education (OR: 2.5, 95% CI: 1.3, 2.1), lack of availability of latrine (OR: 2.0, 95%CI: 1.3, 3.2), urban residence (OR: 1.9, 95%CI: 1.2, 3.0), and maternal hand washing (OR: 2.2, 95%CI: 2.0, 2.6) were significantly associated with childhood diarrhea. CONCLUSION: In this study, diarrhea among under-five children in Ethiopia was significantly high. Lack of maternal education, lack of availability of latrine, urban residence, and lack of maternal hand washing were significantly associated with childhood diarrhea.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,009 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».