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Enregistrement W2810981524 · doi:10.29379/jedem.v7i2.406

International Challenges to Transformational Government: Enhanced Project Management Identifies Need for Existential Change

2015· article· en· W2810981524 sur OpenAlex
Shauneen Furlong

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJeDEM - eJournal of eDemocracy and Open Government · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueConstruction Project Management and Performance
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransformational leadershipMindsetExistentialismGovernment (linguistics)Change management (ITSM)BusinessProcess managementPolitical sciencePublic relationsKnowledge managementComputer scienceMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The case for transformational eGovernment continues unabated; impatient stakeholders are more demanding; people, process and content are profoundly impacted; opportunity is rampart - but so is risk and complexity; still, transformational eGovernment remains more theoretical than practical. Execution has faltered and relief is not obvious.Enhanced project management has made progress in advancing eGovernment by applying enhanced project management in a holistic manner so that project activities are fully integrated with on-going operational activities: all with an emphasis on measurable results and outcomes.This paper, however, concludes that there is another dimension to the transformational eGovernment navigation tool-kit that coalesces with enhanced project management and creates a multi-dimensional approach to transformation; it is existential change leadership that focuses on human mindset behaviour.Thus, the next step in the research is to examine a two-pronged approach (enhanced project management and existential change leadership) to respond to the challenges and barriers that have long impeded transformational eGovernment progress and the accountability vacuum for the elusive transformational breakthrough results

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,919
Score d'incertitude au seuil0,699

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,262
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,153 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle