Effects of inverted vision on hand-pointing performance in altered gravity during parabolic flight
Notice bibliographique
Résumé
An accurate perception of the body and the environment is important for programming pointing accuracy and controlling motor action. The objective of this research effort was to assess the influence of gravity on these cognitive and sensorimotor processes. The integration of vestibular, visual, proprioceptive, and cognitive cues was investigated during a pointing task that required eye-hand coordination. Parabolic flights provide a unique environment to understand the specific role of gravity since both vestibular and proprioceptive inputs, as well as the gravitational reference, are altered during the various gravity levels obtained. Additionally, visual input can be altered using prisms that invert the visual scene. Six subjects participated in a within-subject experiment during the 61st ESA and 112th CNES parabolic flight campaigns. Seated subjects performed hand-pointing motions at randomly appearing dots on a 22-inch tactile display during 15 parabolas under three different gravity levels (0G, 1G, 1.8G) and two different visual conditions (normal, up-down inverted). Pointing latency (i.e. reaction time and duration of movement) and pointing accuracy (i.e. error between the target position and the actual hit) were recorded using custom-built software. Results show a statistically significant increase in reaction time and action time (i.e. decrease in performance), and a statistically significant upward shifting in the vertical pointing direction during up-down inverted vision with respect to normal vision. However, data did not reveal statistical significant differences in pointing performance between gravity levels. We discuss the significance of these results regarding the mechanisms of sensory integration for eye-hand coordination and briefly propose future research directions in this area.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».