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Enregistrement W2811299368 · doi:10.1097/01.reo.0000000000000051

Description of a Community-Based Exercise Program for Children With Cancer: A Sustainable, Safe, and Feasible Model

2017· article· en· W2811299368 sur OpenAlex
Carolina Chamorro-Viña, Gregory M.T. Guilcher, Fiona Schulte, Alexander de Vries, Jenna Schwanke, S. Nicole Culos‐Reed

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueRehabilitation Oncology · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChildhood Cancer Survivors' Quality of Life
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalAlberta Cancer FoundationUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)Multidisciplinary approachMedicineCancerPhysical therapyMedical educationNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Physical activity has emerged as a promising intervention to decrease the severity of cancer side effects. To date, only a few community-based exercise programs have been described in the literature. Of these, none have been designed to be sustainable and available as programs for pediatric cancer survivors on an ongoing basis. Methods: This article aims to describe a safe, feasible, and sustainable community-based exercise program for children with cancer. The program is offered to children on/off treatment and their siblings, between 3 and 18 years old. A multidisciplinary team developed this evidence-based program, and it is facilitated by trained volunteers. A parent survey was conducted to evaluate the quality of the program. Results: The PEER (Pediatric cancer patients and survivors Engaging in Exercise for Recovery) program is a safe, feasible, and sustainable community-based exercise program for children with cancer. From the parent satisfaction survey, all of the parents would strongly recommend the PEER program to other families. Conclusion: PEER provides an example of a community-based exercise program that has a strong pedagogical focus, is evidence-based, and is individualized, safe, feasible, and sustainable for children with cancer. On the basis of the benefit of exercise described in the literature, we believe this model of an evidence-based community intervention might decrease the burden of cancer side effects and promote the reintegration of children affected by cancer into physical activity programming in their community.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,229
Score d'incertitude au seuil0,581

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle