Effect of educational nursing program on quality of life for patients with type II diabetes mellitus at Assiut University Hospital
Notice bibliographique
Résumé
Background: Diabetes mellitus constantly changes a patient’s life. Patient’s self care, consisting of daily insulin injections or oral anti-diabetic agents, self monitoring of blood glucose and diabetic diet has an impact on QOL. The aim of the present study was to assess quality of life for patients with type II diabetes mellitus, to develop and implement an educational nursing program for patients with type II diabetes mellitus, to evaluate the effect of applying the educational nursing program on quality of life for patients with type II diabetes mellitus pre and after two months from application of educational program.Methods: The study was conducted in the internal medicine department, internal medicine and diabetes clinic at University Hospital (Assiut–Egypt). Sixty adult patients were divided randomly equally into two groups (study group and control group) thirty for each group. The following tools were utilized for data collection: first tool “Structured patient interview questionnaire sheet”; it included two parts (socio-demographic characteristic and medical data), second tool “World Health Organization Quality of life (WHOQOL-WHO) scale”.Results: In the control group 40% of diabetic patients had good quality of life score while in the study group 100% had good quality of life after application of the educational program.Conclusions: The results of the present study concluded that: according to the control group, there was no statistically significant difference pre and post program in all domains of quality of life scale. According to the study group there was a highly significant effect of educational program on promotion of quality of life in physical, psychological, and social domains scale. Recommendations: Providing a written educational nursing program is of great importance for the patients.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».