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Enregistrement W2811428727 · doi:10.5430/ijba.v9n4p33

The Impact of Talent Management on Resident Doctor Performance at Jordanian Ministry of Health Educational Hospitals

2018· article· en· W2811428727 sur OpenAlexvenueno aff
Dirgham Ameen Atoom

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Business Administration · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueHuman Resource and Talent Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChristian ministryEveningSample (material)PopulationFamily medicineMedicineSample size determinationPsychologyMedical educationEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study aims to identify the impact of talent management on medical physician performance at the Jordan ministry of health educational hospitals. However, the population of study was the resident physicians at the three educational hospitals (Prince HAMZA, Princess BASMA and AL-Karak), and the number of population was (478) male and female doctors, and the study sample consisted of (77) male and female resident physicians at the educational hospitals, forming (16%) of the study population. On the other hand, the two researchers relied on the questionnaire in order to collect data on the study sample, and they relied on the descriptive approach and single and multiple regression to analyze the data. The results of study show the following: that the level of talent management application at the three educational hospitals came with moderate level, and the arithmetic mean for the estimates of sample individuals on resident doctors areas was moderate at large, also, there is a significant statistically impact at (α≤0.05) for the management of talents in its dimensions on the resident physician performance, but with moderate level, also there is impact of talent management on all physician performance dimensions (morning report presentation, doing morning round, examining and admitting the patients at night and evening shift and coordinating with other departments in hospital for diagnostic procedures).So, the study recommended that education hospitals should develop systems and programs to attract, select, develop, evaluate the talent and make available all tools necessary to retain talent physician and keep abreast with modern management thought in talent management practice at the educational Jordanian hospitals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,467
Score d'incertitude au seuil0,492

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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