MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2812581100 · doi:10.5539/gjhs.v10n8p41

Socio-Cognitive Factors Associated With Condom Use, Multiple Sexual Partnerships, and Contraception Use Among Sexually-Active Adolescent Girls in Uganda

2018· article· en· W2812581100 sur OpenAlexvenueno aff
Judith Nalukwago, Rik Crutzen, Bart van den Borne, Paul Bukuluki, Leonard Bufumbo, Holly M. Burke, Samuel Field, Amos Zikusooka, Anne Fiedler, Jane Alaii

Notice bibliographique

RevueGlobal Journal of Health Science · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent Sexual and Reproductive Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCondomMedicineFamily planningReproductive healthTransactional sexPopulationFamily medicineMarital statusPsychologyDemographyEnvironmental healthHuman immunodeficiency virus (HIV)Syphilis

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many adolescent girls start sexual activity early which exposes them to health risks of HIV and unplanned pregnancies. However, adolescent girls are less likely than boys to initiate discussion or demand use of condoms. Multiple sexual partnerships among girls are reported to be on the rise with eminent transactional sex and pre-marital relationships. The unmet need for contraception among adolescent girls is also high. A cross-sectional survey covering 16 districts in Uganda assessed the socio-cognitive factors associated with condom use, multiple sexual partnerships and contraception use among sexually active adolescent girls (N=255). There were strong associations between feeling confident to discuss contraceptive methods with a partner (OR = 9.41, 95 % CI = 3.54, 25.06), being comfortable to use contraception (OR = 30.61, 95% CI = 4.10, 228.64), discussing contraception use with someone (OR = 10.53, 95% CI = 5.61, 19.78), and contraception use. Whereas knowledge was found to have no significant relationship with service uptake, information services remain important in clearing any misconceptions and addressing any health concerns. It is imperative to explore communication factors including skills development and providing adequate health information to guide dialogue among adolescents and their key influencers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,222
Tête enseignante GPT0,437
Écart entre enseignants0,215 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueGlobal Journal of Health ScienceMême sujetAdolescent Sexual and Reproductive HealthTravaux en français237 207