Distribution of Clinical Rotations Among Emergency Medicine Residency Programs in the United States
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: There are over 200 emergency medicine (EM) residency programs in the United States. While there are basic criteria defined by the Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME), there can be significant variation between programs with regard to rotation distribution. Therefore, it would be valuable to have a benchmark for programs to understand their rotation mix in the context of the national landscape. This study aimed to provide a breakdown of the length and percentage of EM residency programs with each clinical rotation in the United States. This study also sought to examine trends and changes in EM residency programs since 1986. METHODS: A list of all current EM residency programs was obtained using the ACGME website. All program websites were reviewed, and data were independently dual extracted by two investigators with discrepancies resolved by consensus with a third investigator. Programs without curricular data available online were queried via e-mail for the data. Programs were separated into 3- versus 4-year lengths. Mean, standard deviation, and range were calculated for each rotation. RESULTS: A total of 200 of 202 programs (99%) had data available. Of these programs, 84.5% had a dedicated pediatric EM rotation with mean length of 9.7 weeks among 3-year programs and 12.1 weeks among 4-year programs. A total of 88% had a dedicated ultrasound rotation, 60% had a dedicated toxicology rotation, 73.5% had a dedicated emergency medical services rotation, 74% had a dedicated orthopedics rotation, 60% had a dedicated administration rotation, 29% had a dedicated research rotation, and 95% had dedicated elective time. DISCUSSION: This study provides summative data regarding the rotation distribution among EM programs in the United States. Compared with prior data, there is less time dedicated to internal medicine rotations and increased pediatric, trauma, ultrasound, toxicology, and critical care experiences. These data will inform current and new EM residency programs when determining rotation selection.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».