The Decolonial in Practice, Quilombismo, and Black Brazilian Politics in “Postneoliberal” Times
Notice bibliographique
Résumé
Through an examination of anti-racist and decolonial politics in education in the Brazilian and Latin American contexts, this paper outlines underlying features shaping black political-epistemological struggles and the difficulties of reform via the state in an anti-black society. The article first situates emerging anti-racist legislation and multicultural policy in the region within larger discussions of the progressive Left Turn among governments and the emergence of postneoliberalism. The paper then examines how racism and state violence against black people have persisted within this leftward postneoliberal turn, shaping the manner through which anti-racist and decolonial politics seek to both contest and mobilize within state discourses and institutions to improve the situation of black people. In the last section, the paper proposes to understand black movement struggles of decolonial orientation through Abdias do Nascimento’s black Brazilian praxis of quilombismo, a praxis that consciously reflects both the predicaments and future possibilities presented by working for political-epistemic and cultural transformation within and beyond an anti-black state. The paper demonstrates quilombismo as the decolonial in practice through an analysis of anti-racist education legislation focused on curriculum reforms.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».