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Enregistrement W283696160 · doi:10.1089/tmj.2013.0298

Quality and Methodological Challenges in Internet-Based Mental Health Trials

2014· review· en· W283696160 sur OpenAlexafffund
Xibiao Ye, Sunita Bayyavarapu Bapuji, Shannon Winters, Colleen Metge, Melissa Raynard

Notice bibliographique

RevueTelemedicine Journal and e-Health · 2014
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensConcordia HospitalUniversity of ManitobaWinnipeg Regional Health Authority
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésBlindingSelection biasMental healthThe InternetPsychological interventionIntervention (counseling)MedicineQuality (philosophy)ConfoundingPopulationApplied psychologyPsychologyRandomized controlled trialEnvironmental healthComputer sciencePsychiatryWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To review the quality of Internet-based mental health intervention studies and their methodological challenges. MATERIALS AND METHODS: We searched multiple literature databases to identify relevant studies according to the Population, Interventions, Comparators, Outcomes, and Study Design framework. Two reviewers independently assessed selection bias, allocation bias, confounding bias, blinding, data collection methods, and withdrawals/dropouts, using the Quality Assessment Tool for Quantitative Studies. We rated each component as strong, moderate, or weak and assigned a global rating (strong, moderate, or weak) to each study. We discussed methodological issues related to the study quality. RESULTS: Of 122 studies included, 31 (25%), 44 (36%), and 47 (39%) were rated strong, moderate, and weak, respectively. Only five studies were rated strong for all of the six quality components (three of them were published by the same group). Lack of blinding, selection bias, and low adherence were the top three challenges in Internet-based mental health intervention studies. CONCLUSIONS: The overall quality of Internet-based mental health intervention needs to improve. In particular, studies need to improve sample selection, intervention allocation, and blinding.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,584
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,798
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,416
Score d'incertitude au seuil0,514

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,5840,798
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0150,013
Bibliométrie0,0180,019
Études des sciences et des technologies0,0040,007
Communication savante0,0160,009
Science ouverte0,0080,008
Intégrité de la recherche0,0060,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,760
Tête enseignante GPT0,648
Écart entre enseignants0,112 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeRevue systématique
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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