Credible Commitments and the Right to Bear Arms: Viewing the Second Amendment from a Game-Theoretic Perspective
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
For most of its existence, the Second Amendment was largely ignored by Constitutional scholars. Recently, a veritable cottage industry has developed in which two distinct camps have surfaced: so-called “Standard Modelers,” who argue that individuals have a right to bear arms for self-defense, the defense of the state, and, in the most extreme examples, to overthrow the government should it become tyrannical, and those who view the Second Amendment as a collective right vested in the state militias for the purposes of law enforcement, to protect against foreign aggression, to quell domestic insurrection, and as a check against federal overreach. Despite the enormous gulf between them, both sides agree that the right to bear arms provides a counterbalance against the federal government. This paper uses insights from game theory to shed new light on the adoption of the Second Amendment. The states suffered a commitment problem. They wished to cooperate with each other by founding a new republic, but feared the consequences of doing so: losing their freedom to a powerful government. The Second Amendment militated against the need for a large federal army, acted to counterbalance federal forces, and created the offensive means with which to confront a tyrannical government.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,011 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle