Effects of therapeutic play on children undergoing cast-removal procedures: a randomised controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To examine (1) the effectiveness of therapeutic play in reducing anxiety and negative emotional manifestations among children undergoing cast-removal procedures and (2) the satisfaction of parents and cast technicians with cast-removal procedures. DESIGN: A randomised controlled trial. SETTING: An orthopaedic outpatient department of a regional teaching hospital in Hong Kong. PARTICIPANTS: Children (n=208) aged 3-12 undergoing cast-removal procedure were invited to participate. INTERVENTIONS: Eligible children were randomly allocated to either the intervention (n=103) or control group (n=105) and stratified by the two age groups (3-7 and 8-12 years). The intervention group received therapeutic play intervention, whereas the control group received standard care only. Participants were assessed on three occasions: before, during and after completion of the cast-removal procedure. OUTCOME MEASURES: Children's anxiety level, emotional manifestation and heart rate. The satisfaction ratings of parents and cast technicians with respect to therapeutic play intervention were also examined. RESULTS: Findings suggested that therapeutic play assists children aged 3-7 to reduce anxiety levels with mean differences between the intervention and control group was -20.1 (95% CI -35.3 to -4.9; p=0.01). Overall, children (aged 3-7 and 8-12) in the intervention groups exhibited fewer negative emotional manifestations than the control group with a mean score difference -2.2 (95% CI -3.1 to -1.4; p<0.001). Parents and technicians in the intervention group also reported a higher level of satisfaction with the procedures than the control group with a mean score difference of 4.0 (95% CI -5.6 to 2.3; p<0.001) and 2.6 (95% CI 3.7 to 1.6; p<0.001), respectively. CONCLUSION: Therapeutic play effectively reduces anxiety and negative emotional manifestations among children undergoing cast-removal procedures. The findings highlight the importance of integrating therapeutic play into standard care, in particular for children in younger age. TRIAL REGISTRATION NUMBER: ChiCTR-IOR-15006822; Pre-results.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».