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Enregistrement W2849591093 · doi:10.5465/ambpp.2018.18648abstract

Innovation in experts' work: Adoption and diffusion of tasks communities of expert practice

2018· article· en· W2849591093 sur OpenAlexaff
Dylan Boynton, Jillian Chown

Notice bibliographique

RevueAcademy of Management Proceedings · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueConferences and Exhibitions Management
Établissements canadiensKellogg's (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAbsorptive capacityWork (physics)Knowledge managementAntecedent (behavioral psychology)Computer scienceSubject-matter expertBody of knowledgeData scienceExpert systemArtificial intelligencePsychologyEngineeringSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper, we explore the dynamics of expert learning by examining experts’ adoption of new tasks. We apply a theory of absorptive capacity to expert communities of practice, focusing on how the existing body of expert work is an important antecedent for future patterns of expert learning. We theorize that two dimensions of expert work – the complexity and the breadth of knowledge required – are particularly important aspects of the absorptive capacity of experts, and hypothesize that communities that engage in more complex work and draw on more domains of knowledge will search for, and incorporate, new tasks faster and more thoroughly. Furthermore, we hypothesize that the alignment between the new tasks and the experts’ existing work is an important predictor of adoption. Using a unique dataset of tasks performed by over 20,000 physicians over 10 years, we find support for the importance of work complexity, but not knowledge breadth, in shaping in the likelihood and speed of adoption. Interestingly, we find that high complexity and broad knowledge can limit how far new tasks diffuse within a community. Discussion focuses on the benefits and future possibilities of studying work as a site of innovation and considering absorptive capacity at the level of work and practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,117
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,998
Score d'incertitude au seuil0,081

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,117
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0040,005
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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