Psychosemiotic Cycles and the Liturgical Year: A Case Study and Framework for Research.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This book sketches the outline of a psychosemiotic framework for studying experiences, both within and beyond the Christian liturgy. Rejecting a simple dichotomy between religious/spiritual/mystical experiences (on the one hand) and aesthetic experiences (on the other), it is argued that they are essentially one and the same, and that any distinction between them consists in their contextualization (or discernment) in relation to a body of doctrine - hence the unitary term It is proposed that such experiences are, in fact, altered states of consciousness, induced by deeply concentrated narrowed attention on a personally meaningful stimulus (or symbol) which is perceived as particularly beautiful and pleasurable. Building on this foundation, the book goes on to focus especially on the relationship between aesthetic-religious experiences themselves and conventionalized patterns of narrating them. By means of a detailed case study of the cycle of seasonal prayers in a version of the Anglican Book of Common Prayer, the book shows how Martindale’s methodology of narrative pattern - a combination of computer-assisted content analysis and statistical methods for the analysis of time-series data - can be used to explore hypotheses about the psychodynamic relationships between liturgical texts, liturgical and natural time, and the wider Christian tradition of narrating mystical experience. The book's theoretical foundations represent a practical synthesis of ancient and modern thought, and draw on psychological, semiotic, and aesthetic concepts taken from the (neo-)Thomistic and Franciscan scholastic traditions, the writings of the Canadian Jesuit philosopher Bernard Lonergan, and modern psychoanalysis, psychology, and linguistics.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle