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Enregistrement W2858049297 · doi:10.5465/ambpp.2018.17524abstract

Supervisors Don’t Do It Alone: How Role Models Affect Employee Ethical and Safety Behavior at Work

2018· article· en· W2858049297 sur OpenAlexaff
Addison Maerz, Christianne T. Varty, Babatunde Ogunfowora

Notice bibliographique

RevueAcademy of Management Proceedings · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueSupply Chain Resilience and Risk Management
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologySocial learning theorySocial psychologyObligationSocial exchange theoryAffect (linguistics)Context (archaeology)FeelingStructural equation modelingWork behaviorWork (physics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Organizational research has drawn on social learning theory (Bandura, 1971) to explain how employees learn workplace behaviors, particularly focusing on the influence of supervisors while overlooking the influence of other role models within and outside the workplace. Moreover, a tendency to employ social learning without directly measuring the role modeling process has led to speculation about the explanatory power of social learning theory in some behavioral contexts (e.g., Wo, Ambrose, & Schminke, 2015) and questions about the extent to which supervisors are necessarily the most salient role model for employees (Ogunfowora, 2014). We address these issues by developing a measure of role modeling perceptions and using it to test a model of multiple role modeling effects on employee behavior at work in two distinct behavioral contexts: workplace ethics and safety. We find that the effects of specific role models on employee behavior depend on the behavioral context. Employee ethical conduct at work is influenced by role models from within and outside the organization, whereas employee safety behaviors are influenced only by workplace role models. In addition, our model integrates social learning and social exchange theories to explain how organizational role models uniquely motivate behavior by fostering feelings of obligation to the organization.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,021

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
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