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Enregistrement W2883263573 · doi:10.1080/10841806.2005.11029486

Public Administration and The Managerialist Fervour For Values and Ethics: Of Collective Confusion in Control Societies

2005· article· en· W2883263573 sur OpenAlexaff
Christian Rouillard, Dalie Giroux

Notice bibliographique

RevueAdministrative Theory & Praxis · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePublic Policy and Administration Research
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSociologyManagerialismContext (archaeology)EpistemologyPublic administrationPolitical scienceLaw and economicsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent managerialist discourse on modernizing, reinventing or reengineering the State has often placed strong emphasis on values and ethics as a preferred means (so-called strategy) for large-scale organizational change (Frederickson & Johnston, 1999; Kettl, 2000). Building on a pragmatist understanding of organizational cultures and identities, managerialism presupposes a fusion between rule-value and action, where individual behaviour can be modulated by a flexible set of norms secreted by spontaneous “leaders.” Hence, from this perspective, proper values should lead to proper behaviour in a context of individual autonomy. Building on a syncretism of critical theory (Alvesson & Sköldberg, 2000) and poststructuralism (Foucault, 1975, 2004; Foucault & Deleuze, 1972; Hardt & Negri, 2000), this paper intends to discuss the theoretical relevance of the managerialist perspective on values and ethics for the renewal of public administration and, in the larger scheme of things, the renewal of public governance. Simply stated, the paper asks: Does the current emphasis on ethics and values in public administration, most notably in regards to its claims of individual and organizational empowerment, lead to unintended consequences, such as collective confusion (Rouillard, 2003)? Indeed, we state that the managerialist shift in public administration appears as a symptom of a more global shift from a disciplinary society to a control society.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,544
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,004
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,418
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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