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Enregistrement W2883414136 · doi:10.1055/s-0038-1644923

Moving Evidence to the Bedside: Natural Products in Cancer Care

2018· article· en· W2883414136 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePlanta Medica International Open · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiquePhytochemistry Medicinal Plant Applications
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDocumentationStandardizationKnowledge translationGuidelineMedicineBreast cancerDecision aidsEvidence-based medicineCancerScientific evidenceKnowledge managementMedical educationAlternative medicineComputer sciencePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As the evidence surrounding natural products in cancer care develops, there is an urgent need to translate and transfer this emerging knowledge to point-of-care practitioners as well as patients and families. In addition, standardization of assessment and documentation of natural product use is required to support informed decision making, and to avoid potential negative interactions with conventional cancer treatments. During this presentation, the development and evaluation of innovative knowledge synthesis, translation and transfer strategies will be discussed, including clinical practice guidelines, decision aids, and patient and provider education programs aimed at enhancing communication, decision making and care related to natural product utilization in cancer care. Included in the discussion will be the findings of the Complementary Medicine Education and Outcomes research program, and the MyChoices decision aid project. Two guidelines, the Society for Integrative Oncology's Clinical Practice Guidelines on the Use of Integrative Therapies as Supportive Care in Patients treated for Breast Cancer and the Complementary and Integrative Medicine Best Practice Guideline will also be reviewed. Challenges related to evidence dissemination and uptake related to natural products in cancer care will be considered and recommendations regarding future knowledge translation and transfer activities will be shared.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,576
Score d'incertitude au seuil0,723

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,340
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle