MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2883429522 · doi:10.1136/ebmental-2018-300029

Effects of mindfulness-based interventions on alexithymia: a systematic review

2018· review· en· W2883429522 sur OpenAlexaboutno aff
Hilary Norman, Lisa Marzano, Mark Coulson, Andrea Oskis

Notice bibliographique

RevueEvidence-Based Mental Health · 2018
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePsychosomatic Disorders and Their Treatments
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAlexithymiaMindfulnessPsychological interventionClinical psychologyPsychologyRandomized controlled trialMeta-analysisToronto Alexithymia ScalePsychotherapistMedicinePsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Question Alexithymia has been found to be modifiable through treatment, with associated clinical benefits. Recent studies have begun to test the potential of mindfulness-based interventions to reduce alexithymia, using skills-based, group training to improve non-judgemental, present-moment awareness. The objective of this review therefore was to conduct a systematic synthesis to assess the current state of knowledge about the effect of mindfulness-based interventions on alexithymia to inform clinical practice. Study selection and analysis We carried out a systematic review of the literature and found four randomised controlled trials of the effect of mindfulness-based interventions on alexithymia, with a combined total of 460 participants. Findings A random-effects meta-analysis, combining study endpoint data, showed a statistically significant effect of mindfulness-based treatment on alexithymia (Toronto Alexithymia Scale) compared with the control group (mean difference=−5.28, 95% CI −9.28 to −1.28, p=0.010). Subgroup analysis was conducted to investigate sources of heterogeneity (I2=52%). Heterogeneity was reduced when the meta-analysis was restricted to interventions of a similar duration (3 months or less). Conclusions Findings from our study should be replicated in further research with larger samples; however, the results indicate that mindfulness-based interventions may be an effective treatment in reducing alexithymia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,035
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,044

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,035
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,010
Bibliométrie0,0040,004
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,429
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations125
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueEvidence-Based Mental HealthMême sujetPsychosomatic Disorders and Their TreatmentsTravaux en français237 207