Notice bibliographique
Résumé
This dissertation project explores a phenomenon known as the Sixties Scoop and some of its consequences as told by survivors through their own oral testimony. The Sixties Scoop was a period of aggressive adoption of Indigenous children in Canada and the United States in the 1960s. The Sixties Scoop did not happen in a vacuum; it was part of an ongoing attempt at genocide against Indigenous peoples of the Americas. This study is situated within the history in the eastern Maritimes of genocidal attempts towards the Wabanakis, the Indigenous peoples of the Maritimes. First hand accounts of sailors, traders, soldiers, missionaries and settlers describe observations, interactions and policies. The far-reaching effects of The Indian Act, passed in 1876, are also addressed. Survivors of the Sixties Scoop are interviewed in Toronto between 2012 and 2013. Much has been written about Indigenous Research Methodologies, which is discussed in the thesis. Although autoethnography is used in this study the thesis is only partly autoethnographic. Autoethnography was used as a tool to help Sixties Scoop survivors to speak more freely. The method of a scrapbook of memories relating to the adoptive experience (Arts-informed/Indigenous) was also used to help build a relationship with the adoptees that are interviewed. These adoptees expressed many of the same symptoms described by Residential School survivors. These are the symptoms recognized as post-traumatic stress disorder. Some of the experiences these adoptees relate are long-term depression, recurring suicidal thoughts, a feeling of worthlessness and abandonment, chronic tiredness and a marked tendency to sabotage relationships. These experiences are coupled with a seeming irreparable sense of loss and broken relationships with both birth and adoptive families and communities. These adoptees feel their voices have not been heard and have difficulty finding a place to call their own.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,009 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».