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Enregistrement W2883492390 · doi:10.1186/s12889-018-5778-x

Longitudinal association between psychological demands and burnout for employees experiencing a high versus a low degree of job resources

2018· article· en· W2883492390 sur OpenAlexaff
Anna-Carin Fagerlind Ståhl, Christian Ståhl, Peter Smith

Notice bibliographique

RevueBMC Public Health · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare professionals’ stress and burnout
Établissements canadiensInstitute for Work & HealthPublic Health OntarioUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesVINNOVA
Mots-clésBurnoutWorkloadMedicineEmotional exhaustionLongitudinal studyOccupational burnoutJob satisfactionSick leaveClinical psychologyPsychologySocial psychologyPhysical therapy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Exhaustion and burnout are common causes for sickness absence. This study examines the relationship between psychological demands and burnout over time, and if environmental support modifies the longitudinal relationship between psychological demands and burnout at baseline, with burnout measured 2 years subsequently. METHODS: A questionnaire was sent to employees in seven Swedish organizations in 2010-2012 with follow-up after 2 years, n = 1722 responded (64%). Linear regressions were used to examine the associations between burnout and psychological demands at baseline and burnout at follow-up. Stratified regression models examined if relationships between burnout and psychological demands at baseline on burnout at follow-up differed for employees in supportive versus unsupportive work environments. RESULTS: Burnout and psychological demands at baseline were associated with burnout at follow-up, after adjustment for study covariates. No significant differences were observed between estimates for psychological demands and burnout among respondents in supportive work environments versus those in unsupportive work environments. CONCLUSIONS: This study shows that high demands are associated with greater risk of burnout, regardless of level of other work supports. This has implications for prevention of sick leave due to burnout and for rehabilitation, where demands such as work pace, workload and conflicting demands at work may need to be reduced.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,234
Tête enseignante GPT0,478
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations53
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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