The Youth: Values and Attitudes: A Survey Administered on Students at Al-Hussein Bin Talal University
Notice bibliographique
Résumé
This survey aims at unveiling the values and attitudes of a sample of Al-Hussein Bin Talal University’s students. This goal is pursued by identifying the student’s personal and social values trends and attitudes vis a vis a number of women related issues, as well as the political and intellectual streams in the Jordanian society. In pursuit of these goals, an analytical descriptive methodology was adopted for the study. To that end, a random sample of male and female students was selected; amounting to (2105) students from different faculties and years of study. A number of key outcomes were concluded from the study; primarily: the personal and social values trends of respondents on a macro-level revealed a low rate, with an arithmetic mean of 1.6. On the other hand, attitudes vis a vis women-related issues have recorded a medium rate at an arithmetic mean of 2.37. The study has also indicated some statistically significant gender-based differences in terms of personal and social values trends as well as women related issues in the Jordanian society. The difference came in favor of female students. Some sections of the study have also shown a gender-based imbalance in favor of male students pertaining to the latter’s superiority in business administration, and the importance of higher education for males as opposed to females. These attitudes in their entirety to reflect a stereotypical perception of typical gender roles. On the other hand, upon examining the political and intellectual attitudes of respondents; over half of the respondents 54% demonstrated allegiance and sense of belonging to their homeland in Jordan; while 42% of respondents demonstrated a moderate interest in politics. Furthermore, 53% of responses indicated that the most significant challenge Jordan is currently encountering is financial and administrative corruption.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,006 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».