A Mixed-Methods Study of the Ex Post Funding Incentive Policy for Scholarly Publications in Turkey
Notice bibliographique
Résumé
Some governments around the world support researchers with financial bonuses for scholarly publications to encourage their productivity. This convergent parallel mixed-methods study investigated whether the ex post funding policy in Turkey, instituted in late 2015, has influenced the quantity and quality of scholarly publications, and whether it has affected the quality of faculty instructional services as measured by student satisfaction. In addition, the study examined whether the financial support provided as a source of motivation has led to any ethical problems. The results indicate that while the ex post funding system has helped increase the number of articles published in journals indexed in national databases, it seems to have resulted in a decrease in those published in international journals indexed by the Web of Science. The results also indicate that the practice of ex post funding seems to have led to an ethical problem in the renaming of Turkish academic congresses. Finally, the policy appears to have negatively affected student satisfaction with the services offered to them by faculty at state universities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,150 | 0,639 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,086 | 0,204 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,126 | 0,119 |
| Science ouverte | 0,009 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».