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Enregistrement W2884142535 · doi:10.1177/0017896918785991

Music and refugees’ wellbeing in contexts of protracted displacement

2018· article· en· W2884142535 sur OpenAlexaboutno aff
Oscar Millar, Ian Warwick

Notice bibliographique

RevueHealth Education Journal · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMusic Therapy and Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRefugeeAgency (philosophy)PsychologyExploratory researchPromotion (chess)Health promotionWell-beingSocial psychologyDevelopmental psychologyMedicinePublic healthSociologyNursingPolitical scienceSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: The aim of this study was to improve understanding of the relationship between music practice and the wellbeing of young refugees, by examining the perspectives of Yazidi music participants aged 11–18. Design: Focused exploratory case study design, informed by the Ottawa Charter for Health Promotion which provided the conceptual framework for the research. Setting: A camp in northern Greece, where people from Iraq and Syria had been living for up to a year. Method: Data were collected over a 5-week period through participant observation of individual music lessons and group music workshops involving between 3–12 participants. In addition, semi-structured interviews were conducted with a sub-sample of six participants (three boys and three girls) aged 11–18. Results: Findings indicate that activities involving music practice can impact positively on young people’s wellbeing, enabling the development of emotional expression, improved social relations, self-knowledge and positive self-identification, and a sense of agency. Conclusion: The positive impacts of music practice noted here suggest it has the potential to be a promising health promotion approach for young refugees, by helping to develop supportive environments, through which community action can be strengthened and personal skills developed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,012

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0040,004
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0000,005
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,435
Écart entre enseignants0,394 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations53
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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