Evaluation of Myoelectric Control Learning Using Multi-Session Game-Based Training
Notice bibliographique
Résumé
While training is critical for ensuring initial success as well as continued adoption of a myoelectric powered prosthesis, relatively little is known about the amount of training that is necessary. In previous studies, participants have completed only a small number of sessions, leaving doubt about whether the findings necessarily generalize to a longer-term clinical training program. Furthermore, a heavy emphasis has been placed on a functional prosthesis use when assessing the effectiveness of myoelectric training. Although well-motivated, this all-inclusive approach may obscure more subtle improvements made in underlying muscle control that could lead to tangible benefits. In this paper, a deeper exploration of the effects of myoelectric training was performed by following the progress of 30 participants as they completed a series of ten 30-min training sessions over multiple days. The progress was assessed using a newly developed set of metrics that was specifically designed to quantify the aspects of muscle control that are foundational to the strong myoelectric prosthesis use. It was determined that, while myoelectric training can lead to improvements in muscle control, these improvements may take longer than previously considered, even occurring after improvements in the training game itself. These results suggest the need to reconsider how and when transfer from training activities is assessed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».