Notice bibliographique
Résumé
Since 2007, the Humanities for Humanity (“H4H”) course has brought together student experience beyond the classroom, educational experiences for community members who could not otherwise attend university, discussion of social justice, and studies in the humanities. By discussing a selection of rich and influential primary texts from the humanities, course members are introduced to a rudimentary history of the present, focussing on who we have become as members of a concrete social and political reality intersected by capitalism, bureaucracy, liberalism, socialism, anti-essentialism, and post-colonialism. Both the texts and the student-participant encounters are rich, and the sessions are guided by two central classical ideals: the activity of learning is primarily an end in itself, and the most important thing to learn may be who we are. The core course content of H4H is outlined, and the ways in which H4H connects student mentors and community participants are discussed. Implications are drawn regarding what makes H4H a unique form of community service-learning in which service is virtually eclipsed by learning in a process that subverts barriers between people.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,903 | 0,662 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,855 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,690 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».