Can paediatric emergency clinicians identify and manage clavicle fractures without radiographs in the emergency department? A prospective study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Paediatric clavicle fractures are commonly seen in the emergency department (ED), and the current standard of care is to obtain a radiograph for all suspected clavicle fractures. We are yet to determine whether radiographs add valuable information to clinicians' assessment and therefore if they are necessary in the management of paediatric clavicle fractures. OBJECTIVE: To determine whether clinicians can manage paediatric clavicle fractures without radiographs, first by determining the accuracy of clinicians in identifying the presence of a clavicle fracture, and second by evaluating the level of agreement (kappa (κ)) between the ultimate management of children with suspected clavicle fractures and clinicians' blinded prediction prior to the radiograph. METHODS: This prospective study enrolled patients presenting to a paediatric ED with a suspected clavicle fracture. Prior to requesting a radiograph, clinicians completed a standardised form, where they predicted the presence of a fracture and their ultimate management based on their clinical findings, and rated their confidence. RESULTS: Of the 50 patients aged 7.2±3.9 years included, 40 (80%) had a radiologically proven clavicle fracture, and clinicians were able to accurately identify them (sensitivity 93%, positive predictive value 88%). There were five (50%) patients without a radiological fracture that were treated with broad arm sling. Clinicians' prediction of ultimate management had the highest agreement with the ultimate management of the patient on leaving the ED, compared with clinicians' prediction of the presence of fracture and the final radiograph findings: κ of 0.88 (95% CI 0.64 to 1), 0.67 (95% CI 0.36 to 0.98) and 0.62 (95% CI 0.30 to 0.94), respectively. Thirty-six (72%) of the clinicians felt comfortable treating without radiographs, and this was dependent on their level of training. CONCLUSIONS: Clinicians can identify the presence of a fracture and tend to be overconservative in their management. Despite negative radiological findings, some patients were treated as though they had a fracture, based on clinical judgement. This adds evidence that radiographs are not routinely required for uncomplicated paediatric clavicle fractures.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».