MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2885350127 · doi:10.1080/10926771.2018.1500406

“She didn’t want to…and I’d obviously insist”: Canadian University Men’s Normalization of their Sexual Violence Against Intimate Partners

2018· article· en· W2885350127 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Aggression Maltreatment & Trauma · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSexual Assault and Victimization Studies
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésNormalization (sociology)Sexual violencePsychologyDomestic violenceCriminologySocial psychologySociologyHuman factors and ergonomicsPoison controlMedicineMedical emergencyAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Men’s sexual violence against women is pervasive and is especially common in heterosexual intimate relationships. Little research has examined sexual violence in this relational context and from men’s perspectives, including how they talk about and frame their behavior. The current research examined how men’s sexual violence and accounts thereof reflected and enacted the normalization of violent heterosexuality. We used online surveys with 447 Canadian university men to screen for men who had used sexual violence in their most recent past or present relationship with a woman. Of these men, 71 (15.88%) reported at least one experience using sexual violence and 10 of these men participated in an in-depth interview to elaborate on their experiences. We used a feminist poststructuralist form of discourse analysis to analyze the interview transcripts. Results suggested that men often used language that helped them to position themselves and their sexual violence as normal and expected. However, they also often used alternative discourses and accounts about sexual violence, heterosexuality, and consent. We briefly discuss the implications of our results for educational campaigns and interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,537
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle